1、何谓“3+1”创新教育模式？
就是三大体系：人才培养体系、教学体系、学生管理体系+教学平台 =职业化人才培养模式
教与学、理论与实践、学校与企业紧密结合”+[1]“全方位素质教育”=人才培养体系；
互动式、启发式、探讨式教学”+[1]“数字化学习”=教学体系；
自主管理、民主管理、人性化管理”+[1]“团队协作”=学生管理体系；
“兴趣班、创新中心、实践基地”+[1]“开放式教育”=教学平台
2、“3+1”创新教育模式的核心
“3+1”创新教育的核心是实现校企无缝连接，以面向工程为导向、以项目驱动为手段、以能力培养为关键、以全面发展为目标，校企联合培养“零适应期”的毕业生。
“3+1”创新教育最根本的教育理念是把学生视为学校最重要的资产，尽可能使他在校期间受到良好的教育，它将为学校带来从办学条件到企业支持度、从学风传承到社会影响力方面的巨大回报。
“3+1”创新教育通过产学合作、协同育人的办学机制，训练学生的工程能力，确保其与产业需求的一致性。它将这种要求反推到教学大纲、教学计划以及课程设置，通过每一门课，每一个模块，每一个教学环节来落实产业对能力的要求，以满足产业对工程人才质量的要求。
在教学中倡导以教师为主导、以学生为主体、以学生的学习积极性调动、学生对知识的掌握和应用及学生的能力培养为评价尺度，促进“教与学紧密结合”、实现“教得好和学得好的完美结合”、“理论与实践、知识与能力的完美融合”。
如果说传统的教学体系是以教师为中心、课程为层次传授知识，就像用砖块建房子，“3＋1”创新教育是以学生为中心、项目为驱动、能力为目标，框架式结构建大厦。通过工程项目的融合，将一个较为精确的专业知识系统框架立体的展现在一群初学者面前，从而改变了学生学而不知所用，学习为了考试，考完不用、考完就忘的现象；学习无目的、被动学习的现象。激发学生学习的主动性，使学生主动的、有目的的结合实际工程项目进行学习。
通过工程项目的嵌入，可以在学生面前展现绚丽多彩的就业前景，如：电子工程师、电气工程师、无线网电子工程师、射频电子工程师、嵌入式电子工程师、嵌入式软件工程师、Android软件工程师、云计算大数据、人工智能工程师。
使学生能够根据自身的特点、兴趣爱好和专长进行选择，进而进一步转化成为学习的主体，让学生从不想学到想学，从兴趣不大到兴趣大增，从老师、家长要我学，彻底变成我要学、我要做一名合格的工程师。
3、“3+1”创新教育模式的影响力
①“3+1”创新教育模式对学校的影响
提出了新的培养模式与教学体系；在学生中树立一面旗帜，引领积极向上的学风与班风；培养多元化的精英学生（未来的精英校友），推动“3+1”模式良性循环。
②“3+1”创新教育模式式对学生的影响
优势教育资源+优秀教学体系+优良学习风气，铸就优秀人才；提倡团队精神，打造多种软能力，使之成为未来的国家栋梁。
③“3+1”创新教育模式对公司的影响
“3+1”不但培养公司未来的人才，也培养了公司未来的客户及朋友；进一步巩固了公司在整个行业的地位；体现了一个企业的社会责任。
④“3+1”创新教育模式对社会与产业的影响
成为工程技术领域（大数据、云计算、物联网、嵌入式、电子信息、自动化、IT、机器人、新能源等领域）的“特种兵训练营”，为飞速发展的云计算、物联网、嵌入式、IT及机器人产业提供大批优秀的技术人才。引入工程项目各个实践实战环节，配套教材及网络课程，提升“3+1”技术特长班在工科技术领域的影响力，引发良性循环。